文檔庫

最新最全的文檔下載
當前位置:文檔庫 > 對高中班級教師總結優秀范文

對高中班級教師總結優秀范文

對高中班級教師總結優秀范文

----WORD文檔,下載后可編輯修改----

下面是小編收集整理的范本,歡迎您借鑒參考閱讀和下載,侵刪。您的努力學習是為了更美好的未來!

高中班級教師總結優秀范文篇一曾幾何時,我們的語文教學走向了單調乏味,走向了枯燥無趣,以至于學生們討厭語文,害怕語文,甚至于漸漸遠離語文。究其原因,不是在于學生,而是在于語文教師自己,是我們用死記硬背、機械訓練、保守固執關起了語文樂園的大門,讓學生們在這座知識的寶庫面前,只有望而卻步。那么我們怎樣才能進行有效的語文課堂教學?怎樣才能讓我們的學生喜歡上語文?以下幾個方面是我的一些心得。。

一、憑借教師的語言魅力,牢牢吸引住學生。

首先,教師的語言要講求“精”。要使課堂語言少而精,一定要在課前把握不同課文的特點并加以精心設計教學語言。要設計好這節課所要解決的主要問題。問題要集中,而且要突出重點,切忌主次不分,面面俱到,什么都有想解決,往往結果卻是什么都解決不好。對講授每一個問題,也盡可能對用語事先作一番準備,要使用的幾個關鍵詞語,應該經過推敲和篩選,提高它對闡釋問題的命中率。

處理課堂臨時出現的疑難問題,教師的“即席”用語要能夠“一語中的”,這樣,對學生的刺激才強烈,才會給學生留下很深的印象,才有利于學生記憶的鞏固。

其次,教師的語言要注重“啟發”。教學語言的啟發性是現代教學法所倡導和追求的目標之一。它的好處很多,例如:激發學生學習的興趣,促進學生積極思考,提高學生學習的自覺性和主動性,培養學生的學習能力和活力,造就學生的進取精神,活躍課堂氣氛等等。例如,在教學《孔乙己》時,可以這樣設計教學語言:凡是讀過魯迅小說的人,幾乎沒有人不知道孔乙己的,凡是讀過《孔乙己》的,幾乎都在心底留下了這個舊社會苦人兒的形象,魯迅先生運用了怎樣的鬼斧神工來塑造了這個藝術形象的呢?孔乙己的悲慘遭遇,究竟是社會的悲劇、性格的悲劇還是社會的悲劇呢?仔細學習,可以得到答案。自然而然的,學生在轉移注意力的同時也注意到了這幾個問題,明確了本節課的學習目標與學習重點,

福彩中奖查询 快乐十分 昨天世界杯比分是多少 澳门足球投注网足球比赛即时比分 美国职业棒球比分直播 北单比分直播app 天津快乐10分 贵州茅台股票行情 华东地区15选5开 篮球比分直播90vs世界杯 北京麻将免费版下载 股票分析 牛市快讯每天推送 36选7走势 皇冠比分皇冠即时比分38833 体球比分网 山东11选5 云南11选5