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12長亭送別

《長亭送別》教學設想

教學宗旨:

積極貫徹新課程課改精神,以學生的發展為本,以學生為主體,以教師為主導,以素質和能力培養為主線。通過師生互動,學習并感受古典文化的詩情畫意,初步讓學生學會賞析古典文學作品的藝術手法、語言特色和思想內容的能力,努力積淀學生的文化底蘊,努力提高學生的審美意識,努力培養學生的人文素養。

教學目標:

(一)引導學生在通讀課文的基礎上,提綱挈領地了解劇情,體會人物的思想感情與作品的思想內容

(二)通過探究體會課文中情景交融的境界,揣摩富于文采的戲劇語言

第一課時

教學要點

導入課文,簡介作者及劇情梗概,理清情節線索

教學過程

(一)導入

字謎:

“一點累累大如斗,掩卻半將何所有。

完名只須掛冠歸,本來面目君知否”

――你能猜出詩謎下隱藏的與科舉功名有關的一個兩字詞嗎?(字謎旁邊配<西廂記>相關插圖

――謎底:狀元

在漫長的封建社會中,狀元代表的地位拆散了多少鴛鴦,也正因為如此,我們的主人公才唱出了一首凄美的愛情之歌。(大屏幕打出課題、插圖)今天,我們要學習的便是元代戲曲作家王實甫的名作<西廂記>中最精彩的一出<長亭送別>

(二)作者簡介(略)

(三)課文內容簡析

明確:文中主人公有三位――老夫人、張生、鶯鶯

1、這三位主人公對待功名的態度如何?(在文中找出具體語句)

老夫人“休辱末了俺孩兒,掙揣一個狀元回來者”

張生“視官如拾芥耳”

“金榜無名誓不歸”

鶯鶯“但得一個并頭蓮,煞強如狀元及第”

“蝸角虛名,蠅頭微利”

12長亭送別

(共4頁)
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